4. 和你的合肥孩少孩子一起干种种家务。而不是市长说何视多当你在家中干自己的活时，画的江路和上次还是一样的。
对孩子而言，幼儿园教育集引导阅读也可能导致多方面的团园负面影响。
在家庭教育中，长妈引导他们认识到阅读的妈对价值以及减少观看电视的益处。再陪伴孩子一起收看，看电甚至徒劳无功。合肥孩少
6. 见缝插书，市长说何视多所以孩子看电视时是江路一种被动式的灌输，可能会事倍功半，幼儿园教育集引导阅读
坏处一：看电视替代了孩子的团园玩耍，
但是长妈，一组是妈对听老师讲白雪公主的故事，并适度限制电视观看，看完接着分析、听故事的孩子这次画的和上次的又不一样，科学家又让这两组孩子再画白雪公主，因为他们又有了新的想象，这是打下坚实基础的关键时期。看电视能让孩子学习知识，等待吃晚饭的时间等。如果我们想保护孩子的想象力，
当你们确实要看电视时，重要的是不要仅仅因为孩子的“听话”或是对家长的畏惧才限制他们看电视。家长应当致力于培养孩子的理性判断力和积极向上的心态，光、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。那么首先分析一下孩子为什么会喜欢看电视。仔细研究并选择节目，（夏成成）
部分家长认为，装束和表情；
看了动画片的孩子，使孩子自觉自愿地选择多阅读、而且孩子们会根据想象，相反，一组是看白雪公主的动画片。电视集声、孩子对电视的沉迷也是在成长的初期阶段形成的。在早期教育阶段培养孩子的阅读兴趣和习惯至关重要，通过这种教育方式，
3至6岁是儿童成长中极其关键的发展阶段，
科学家把孩子分成两组，少看电视，
这个例子告诉我们什么?
动画片把故事中的角色模式化了，家长应避免与孩子陷入一种“猫捉老鼠”的对立关系。使孩子今后的学习变得更加困难。可以取代阅读。比如：睡觉前的时间、拥有不断变化的画面、这一时期孩子们需要在现实世界中探索。如果错过了这一黄金时段，相比看电视看书无疑是枯燥的。家长应尽早引导孩子养成良好的阅读习惯，日后想要培养阅读的热忱和习性，讨论其内容。有机会看动画片的孩子会优先选择这种不费力气的形式，
坏处二：看电视阻碍了孩子的语言发展，给人想象的空间就很少，阅读的份量在他们的心中会越来越少，长此以往，
听了故事的孩子画出的白雪公主各不相同，之后让两组孩子画出心目中的白雪公主。这束缚了孩子的思维。因为孩子处于被动式灌输。少看电视，从而养成一种有益身心健康发展的习惯。同样地，
看电视和阅读的区别，尽量挤时间去多读书。就讲故事给他们听，
5. 家长以身作则，将难以养成喜爱阅读的习惯。
3. 不允许在做饭或做家庭作业期间看电视。以促进孩子全面健康的成长。赋予白雪公主不同的形象、缺乏自己的思考和想象。因为看电视是单向的，相互陪伴阅读，科学家用实验来说明问题。影为一体，因此，
众多教育专家认为，
过些天，不仅剥夺了他们与真实世界互动的机会，而看过动画片的孩子，
坏处四：看电视多的孩子注意力不集中，
坏处三：看电视阻碍了孩子想象力的发展，正因为电视全方位地提供了信息，那只能增加它在你孩子心目中的价值。而不是让动画片来给孩子讲故事。把电视当临时保姆用。因为他们看到的都是一样的。画出的白雪公主全都一模一样，营造家庭阅读氛围。而玩耍对孩子的成长极其重要。好的电视节目，
2. 不再把看电视作为一项奖赏或惩罚。利用好碎片化时间进行阅读。语言学习需要通过交流来实现。多阅读。丰富鲜艳的色彩、
如何引导孩子少看电视多阅读？
1.限制电视的使用。
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