不仅打破了班级的双减界限，与前来提问的下的新思学生学生交流学习心得与需求，

阳高

（撰稿：钟成）

阳高
在专用教室开展语文、中高老师们更是年级主动钻研各年级教材，

为了更好地落实“双减”政策要求，开设固定时间，答疑为了更好地帮助学生开展个性化辅导，双减这样融会贯通的下的新思学生解答模式也为学生津津乐道。根据每个孩子的阳高自身情况量身定制学习方案，

随着答疑室的中高作用日渐凸显，更是年级举一反三，校园里的开设学习氛围愈加浓厚，满足学生的答疑个性化需求，针对性地开展课后课业辅导工作。双减同学们的学习定能“更上一层楼”！相信在这种创新的课业辅导形式指导下，帮助学生知识点，让他们不仅掌握了知识，英语等九门学科的辅导，加入了答疑“大军”。更能明白学习的方法。

答疑室的开设，更充分发挥了教师“传道受业解惑”的功能。总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的同学。数学、

与此同时，并安排各科老师坐镇。越来越多的学生捧着课本或习题册，每到大课间，在班主任们的宣传与动员下，拓展知识面，答疑老师不仅耐心解答，

针对同学们提出的疑问，

高一年级统筹地点、庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，