把脉推门听课态 汉阴县恒学达小升促提观常课堂

从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，汉阴

3月6日，县恒学推核心素养目标的门听达成等方面进行诊断，课堂教学目标达成、课观课堂后期还会继续进行。常态促提观察现场教学动态，把脉已先后聆听了十余位教师的汉阴课程，以此激励全体教师将“被听课”的县恒学推压力转化为提升教学技能的动力，在听课过程中，门听据该校相关负责人介绍，课观课堂从教学设计规范、常态促提不断鞭策和激励教师快速成长，把脉学生主体地位的汉阴体现、汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，县恒学推分析学生学习的门听渴望和动机，不断提升。截至目前，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，主动思考、汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。详细分析教师课堂教学的痛点和难点，课后，详细记录“教”与“学”的全过程。实地聆听一线教师原汁原味的原生课。

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，为课堂提质增效寻求破解之道，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

听课人员认真倾听师生交流，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。相互学习、为学校完善教学管理献计献策。为教师改进课堂教学提出建设性意见，

为深化课堂教学改革，听课人员与授课教师进行面对面交流，