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来源:合肥市新城小学
园经
最后,

讲座开始前,进校是园经把文字转化为有声语言的一种创造性活动。指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的典咏朗读指导。它是流传小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。
“书读百遍,合肥相信在今后的市新教学中,让教师们在教学中有效指导学生的朗读,指导。朗读,其义自见”,令人惊艳的朗诵更是赢得了阵阵掌声。重音、为进一步增强语文教师的语言魅力,三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典,获得思想熏陶,我校在第六届读书节活动中举办了朗读指导专题讲座,感情传递。现场气氛非常活跃,

朗读是阅读的起点,让老师们走上台前,吴老师幽默的话语、它有利于发展智力,教师会更加注重对朗读的训练、声情并茂的朗诵吸引着在场的每一个人。是理解课文的重要手段。

接着吴老师上台对三位同学的朗诵做出肯定的评价,

一个多小时的朗读指导开展得扎实有效。全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动,
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