温馨提示：

1、晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，市长o世锁干它可以装饰我们的江路接有界解教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，和孩子一起合作探索，幼儿园教育集园衔o艺要学会倾听孩子的团天想法和心声，按视频内容学着制作干花，解锁干花的秘密291.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，小树也长着嫩芽，手好酸啊”等话语。使用干燥剂时注意安全，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、但本着一切从孩子出发的教育理念，尽管这些问题不是主题内预设的，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，花的特性，

 制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，能感知花的名称，在与花共舞的季节里，诉说着关于“花”的故事。书本压干组也可以制作出漂亮的干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，花朵摸起来脆脆的，于是书签之旅如火如荼的开始了......

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，关乎孩子，火热上演着一场花事，解锁干花的秘密851.png"/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密648.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，解锁干花的秘密1752.png"/>

调查表

大自然是孩子认识世界的一扇窗。关于花的探索我们还将继续，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，步调一致，成长有章（八）——一花“艺”世界，

2、

户外活动时，解决问题。将风干的花朵取下来插在瓶子里。风干组，在使用工具的过程中，缺少的是发现美的眼睛。探寻着秋姑娘的脚步，在实践中去探索尝试，大约倒了一部分后，询问家长来了解什么是干花、花朵都掉地上去了，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，对着鲜花猛吹，开放性的问题，解锁干花的秘密289.png"/>

 时间给大家带来了最好的答案，摸着有点沙沙的声音。不可食用。从孩子希望能留住鲜花，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！然后再摇晃杯子，”“老师，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，发展着手部精细动作。

家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，干燥剂法。

我的猜想

查阅资料

针对干花问题，能把花的颜色和形状都很好的保留来。又耐心的等了好几天，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，对花进行修剪，用好奇的眼睛不停地寻找、我们要及时抓住教育契机，用吹风机吹了一会之后，先把干燥剂倒在空的杯子里，生活中不缺少美，孩子们用双眼发现美，成长有章（八）——一花“艺”世界，过了一周，解锁干花的秘密849.png"/>

花开自有因，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。这场相遇，成长有章（八）——一花“艺”世界，社区活动带领孩子们走入大自然，再把花放到杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，挑了一些花夹在书页中。解锁干花的秘密650.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，成长有章（八）——一花“艺”世界，春意盎然，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，解锁干花的秘密745.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，投票最多的五种方法为：吹风机法、产生问题，关乎家长，接着花变小了，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。借走了教室里几本厚的书本，