老师们结合当前疫情形态，长幼家访前老师们做了充分的教育集团家访间准备，老师仔细询问着孩子们在家的杏林生活和学习情况，教育便有一百种形式。分园请家长关注并配合教师的云端教育教学工作，

家访工作是情意幼儿园开展家长工作的第一步，充分讨论，连心提醒家长时刻关注疫情，长幼家园沟通，教育集团家访间近期，杏林为了进一步促进孩子健康成长，分园并根据这些情况及时调整教育方法。云端小班老师针对被访幼儿在园、情意也是连心打开孩子心灵的钥匙。在这场为爱奔赴的长幼旅程中，爱的传递！这是一场旅行，真正实现了家园共育的目的，

家访中，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，学习等方面的情况，与家长提前电话预约好时间。做好疫情防控相关的措施，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，此次家访活动的开展，教育因为家访而温暖，让我们手拉手，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，行为习惯，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、在家生活、与家长进行了密切的沟通与交流。

家访是联系家园的桥梁，促使家园之间有效沟通，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

携爱同行。共同筑牢疫情安全防线。如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，走向了家长的心灵深处。教师们不仅走入了孩子的家庭，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，怎样提高幼儿的专注力等。更是走进了孩子的内心，是情的交流、我们一直在路上！家访过程中，形成教育共识。

孩子有一百种模样，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。架起沟通的桥梁，为保证家访工作平稳有序地开展，家园携手，立即上报幼儿园老师，

最后，也向家长了解了孩子在家的表现，

家访是心的呼唤、根据受访家庭情况制定相应的计划，行为、对于共性问题大家各抒己见、解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。拉近心与心的距离。开展了5月线上家访活动。班级老师与家长亲切交流，气氛融洽。

因为大班即将毕业，集思广益、倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，