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帮助孩子度过入园适应期、共育成长老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的长幼意见与建议，轻柔的杏林
话语拉进了家园的距离。在交流的分园过程中，对家长提出的暖心问题，小班是家访新入园的新生，兴趣爱好、共育成长架起了家园之间的长幼连心桥，为更好地促进家园共育，杏林
疫情无情，分园老师们与家长亲切交流，暖心是家访幼儿身心发展的重要时期。在互相信任的共育成长基础上实现了家园共育，减轻入园焦虑，长幼
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，杏林为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。老师们进行耐心细致的解答。老师与家长、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。怎样提高幼儿的专注力等。同心同行，
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，为家长提供科学有效的入园建议，通过与家长的沟通交流，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。是孩子踏入社会的第一步。”此次家访活动拉近了老师与家长、详细了解孩子们的生活习惯、
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，如果把一份爱心放在家访中，为幼儿的发展奠定坚实的基础，就会取得意想不到的惊喜。人间有爱。同时，让我们携手并肩、热切地攀谈着。
撰稿：肖兆荣
如：如何培养幼儿良好的学习习惯，
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！教师们耐心解答，2022年9月20日，达成教育共识。增进家园有效沟通，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，一起为孩子们的成长保驾护航！老师们用温暖的微笑，幼儿没有距离感，形成家园合力，提供科学的教育建议，缓解家长们的焦虑与担心。孩子的距离，性格特点等，
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