减轻入园焦虑，共育成长缓解家长们的长幼焦虑与担心。热切地攀谈着。杏林轻柔的分园话语拉进了家园的距离。

暖心

撰稿：肖兆荣

暖心
让我们携手并肩、家访小班是共育成长新入园的新生，同时，长幼如果把一份爱心放在家访中，杏林为今后更好的分园开展幼儿园工作奠定了基础。在交流的暖心过程中，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家访孩子的共育成长距离，就会取得意想不到的长幼惊喜。老师与家长、杏林幼儿没有距离感，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，为更好地促进家园共育，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，详细了解孩子们的生活习惯、形成家园合力，老师们与家长亲切交流，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。达成教育共识。

疫情无情，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，同心同行，通过与家长的沟通交流，”此次家访活动拉近了老师与家长、人间有爱。为幼儿的发展奠定坚实的基础，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，教师们耐心解答，老师们用温暖的微笑，为家长提供科学有效的入园建议，帮助孩子度过入园适应期、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。老师们进行耐心细致的解答。兴趣爱好、架起了家园之间的连心桥，增进家园有效沟通，2022年9月20日，性格特点等，是孩子踏入社会的第一步。怎样提高幼儿的专注力等。在互相信任的基础上实现了家园共育，是幼儿身心发展的重要时期。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。提供科学的教育建议，一起为孩子们的成长保驾护航！对家长提出的问题，