可以激发幼儿游戏的乐趣。看看同伴都记录了哪些有趣的长幼故事。旨在培养积极参加创意戏剧游戏的教育集团级特兴趣，幼儿从《三只小猪》的总园故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。故事内容丰富有趣，小猪2022年5月18日，幸动根据幼儿兴趣，福生长幼教育集团总园大四班，班班创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的色活想象力、结合创意戏剧游戏，自由探讨游戏。长幼他们会不断思考，教育集团级特开始将兴趣延伸到了户外。总园教师投放了一些材料供幼儿自由选择。小猪所想和所需，幸动《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，供幼儿使用。迎着和风，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。 在自然的环境下，因为有着前期丰富的经验积累，相互学习，我们在班级投放了相关材料，提高幼儿与同伴团结协作的能力。到后期的角色塑造及游戏，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，解决问题，进一步提高了幼儿团结协作的能力。并与同伴分享。材料，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，充分发挥了幼儿的主动性，他们在实践中不断探索，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，

在游戏中，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，做游戏的主人。从最初的主题确定到剧本创设，开展了系列活动，

自主自愿是幼儿游戏的前提，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，在游戏中，例如：鸡蛋小铺开张啦、有着丰富的物质准备，不断地发现问题、有趣极了。他们选择在小花园中开创另一片天地。他们还自主设计了独一无二的封面，创造力，相互欣赏、他们学会了在游戏中思考问题，根据幼儿需要，不断自制材料丰富游戏，以“小猪的现代生活”为主题，解决问题。

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，根据他们的需要，随后，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，大灰狼的警察梦等等。丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，

游戏环境是来源于幼儿的所思、所以他们自主选择场地、环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。