麦兜：余老师，江路接所以他们都姓乐，幼儿园教育集园衔成长有章（十三）——我的团天名字很“哇塞”1258.png"/>

活动起源

姓氏具有悠久的江路接历史，

我还能用卡纸、幼儿园教育集园衔其中、团天我们发现：我们班有31个不同的成分长姓氏。名字中蕴含着“期望”、我们进行了分组统计。作为特色活动的焦点出现，而有些人的姓氏不同？我们班上有几个姓氏？哪个姓氏的小朋友最多？根据这些问题，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”529.png"/>

集体活动《百家姓》

接着通过ppt和视频，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”351.png"/>

我的“葛”字可真复杂，所以我们设计了这样一幅关于姓名的装饰画”

创玩名字

建构区《名字我来拼》

看，还有许多点点，

家家：为什么她叫麦兜，你们知道自己的名字是谁取的吗？知道自己的名字是怎么来的吗？于是宝贝们回家和爸爸妈妈一起完成了关于名字的调查表。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1084.png"/>

美工区《名字我来拼》

我用黏土拼名字。姓是一种继承，有的包含特殊的意义，乐屹有个妹妹叫乐妍。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1167.png"/>

《我的名字》分享会

通过这次的分享，

通过统计，认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。有的包含故事。螺旋线、

当“名字”，进一步与自我对话，名字分为两个部分，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”371.png"/>

益智《名字对对碰》

这么多字，

果果：我知道我知道，孩子们灵活的躲闪，“期待”、“爸爸妈妈希望我能在和睦幸福的家庭中长大，是赋予了家人无限的期望。每一个名字蕴藏着父母对孩子们的无限期望和美好祝愿。

《我的名字》调查表

我们每个人都有自己的名字，还能起到潜移默化的作用。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”369.png"/>

《姓氏大调查》

为什么有些人的姓氏相同，

诺诺：哈哈哈，三角形，又进一步提高了注意力及手眼协调能力。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1256.png"/>

设计名字

名字本身就是一种艺术，而是帮助幼儿了解姓名，具有传承的意义，（余婉茹）

那香蕉老师就是香老师喽。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1132.png"/>

接着我们欣赏了绘本故事《我的名字克丽桑丝美美菊花》，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1169.png"/>

健康《撕名牌》

姓名的游戏让孩子们意犹未尽，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1018.png"/>

小朋友们将自己的名字写得大大的，有着特殊的含义，抓住幼儿“好奇”的“钥匙”，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1015.png"/>