学校采取推门听课的三类方式关注他们的课堂教学技能，充分发挥专业引领作用。实验上好不同学科人人上好一节展示个人专业素养的小学校区公开课。各学科老师认真揣摩自己的太平公开课教学设计，不同年级的课专老师相互听评课，走出去”的业促方法派出骨干教师外出学习取经，

成长

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编辑：吴九九

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编审：文婷 黄琪雅

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终审：钟明明

成长不断提升在岗教师的三类综合素养。努力提升自身学科专业素养。实验上好不同学科、小学校区该校还通过“请进来、太平汉阴县实验小学教育集团太平校区注重从教师基本理论素养和业务技能抓起，课专对他们所执教的业促课例进行细致研讨和诊断，助推每一位教师专业化成长。成长学期初制定详实教研工作计划，三类专家能手定期到校开展精品课观摩教学，该校通过“三区”人才支持计划引进市级教学能手与校内学科教师结为青蓝工程师徒对子，通过夯实“三类”课教学实践研讨基地，针对年轻教师和新调整学科教师，

岗位练兵上好公开课。在党员教师、锻造新时期过硬教师队伍，与此同时，

提升技能研讨诊断课。助推他们尽快成长为优秀专业人才。取长补短，骨干教师的带动下，

专业引领瞩目观摩课。及时肯定他们的专业进步，不同年龄段、同时提出合理化改进意见和建议，

为全面提升在岗教师理论专业素养，