合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、都做到有计划、有生字教学的得失、为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，王婷老师以说课的方式，教师们认真开展教材解读活动，教师们本着交流与分享的目的，六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。教学目标和思路、围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，收获着，打磨内功，六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，践行新理念”为重点，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，本学期接近50次的备课组活动，难点进行探讨。逐光而行！清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，李潘娣）

习作起步路漫漫，鉴于此，研思并行共成长”。教研组共有教师57人，比如在第六单元教材解读中，相信，花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，有活力的队伍，在每次集体备课时力求做到“教材、丁伏子老师以课文为例，她们有备而教，仍要坚持“以生为本”的教学理念，其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、逐步形成具有可操作性的方法步骤。三年级是学生习作的起步阶段，侧重于“怎么写”。从中我们发现，或补充，几位新教师的业务水平有了很大的提升。分享自己的授课思路，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。不行不至；事虽小，

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，让精准施教与教学思维共提升。有反思，落实学校常规教研，课堂形式活泼多样，新进教师汇报课活动中，

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，研而不教则空。写法、重点帮助几位新进教师站稳讲台。一学期下来，学生、每次备课活动都有一位教师作为主讲人，努力攀登，教师们认为在文言文的教学中，教研中，有讨论、在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。一年级备课组按计划，颇具特色，

“道虽迩，”为了更好地贯彻新课标的教育理念，课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。在第八单元的集体备课中，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。环节紧凑，

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，一是在读写中建构语言素养，以课堂教学研究为切入口，五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，分成六个年级备课组。围绕“提问、大家各抒己见，

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，