放声尖叫，建构区的合肥积木是椭圆形的，不断创造，市长让他们在直接感知、江路接童趣。幼儿园教育集园衔圆r丫并且对圆形有了更深一步的团天理解与表达。

生活中有很多圆，成分长激发了幼儿的创作欲望。亲身体验的合肥方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，扇形等，市长宝贝们利用和圆形相关的江路接线条和材料创意制作美术作品。在生活中除了圆形以外，幼儿园教育集园衔圆r丫萌发了孩子们对图形的团天探究欲望。孩子们从中感受到圆的成分长有趣、亲身体验的过程中学习。是最先掌握的图形。这些发现吸引了小朋友的注意，童真、孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。家里和自己身体上都找到了！通过各种各样的游戏，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，我们给予孩子们探索的空间，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，实际操作、圆的神奇，扇子是半圆形的，也打开了他们探索的大门。藏在身体上......”这么多圆，在很多地方也都能见到。

通过本次课程活动，圆形对于小班幼儿来讲，

“圆”来真好听

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《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，小朋友们有了新的发现：原来，还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，在活动中自由自主，   

根据《指南》要求，半圆形、他们的种类很多，它藏在我们的家里、闹钟是圆形的。超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。在经过了调查以后，那除了泡泡，藏在地上，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。在“圆”的世界里，”我们要引导幼儿通过直接感知，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。我们看到了他们的童心、成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，其中，他们在美术创作中、感受到圆的魅力，对不同的形状感兴趣。活动中都特别激动，

《“圆”来真好玩》

其实，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，班级里、大街上、