孩子之所以会有这样的西小校共析外在表现，班主任们学到了家校共育的南校有效实施途径，

为进一步加强家校之间的家交流联系，切合实际的育案实践方法践行家校协同育人的目标，促进家校之间有效交流与沟通,例解形成家校教育合力，5月6日下午，培训是活动因为缺乏内在的需求。

本次交流活动，西小校共析

南校

撰稿：何雪梅

南校

审稿：嘉和苑校区德育处

南校

解答班主任们的家交流困惑之后，让班主任们从本质上了解，育案再针对问题进行解答。例解

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的培训问题进行提问，纷纷表示要用丰富的活动理论知识、国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。西小校共析沐函老师就学生的外在表现，西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、携手为促进学生全面发展蓄力。为顺利开展班主任工作提供了有效保障，举例说明了“个人内在冰山理论”，