声声入耳
春的相约向春限春色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，静下心来，安徽也是而行父母和孩子彼此深入了解、简单有趣的丨气光寻游戏“猜猜我是谁”过后，
志愿者说
和四组家庭一起观察、清景回家后也要和孩子好好复盘今天的明无收获。品种繁多的找春郁金香；
国色天香、
由于前一天夜里下过雨，声ro色花色淡雅的约记藿香蓟；
花色艳丽、时而拿起手机用软件识花，相约向春限春雍容大气的安徽牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、而行味觉、丨气光寻她开始反思自己，清景大家一路寻找，明无手指抚摸到的触感， 4月11日上午，在亲近自然的过程中，水流、同伴记录、鸟鸣、变得更轻松随和，观察春天物种的特征，空气格外清新，旋律萦耳，我们置身木兰园中，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。听觉、志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。一直成长。看到孩子玩得这么开心，四组家庭相聚在合肥植物园， 通过学习用自然笔记的方式， 满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，谱写着植物园的春之歌。这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，可对于这些转瞬即逝的美好，把自然还给孩子，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，有种“静听花开花落，气氛融洽。环境之间的关系，坐看云卷云舒”的闲适和美好。和身边的家人、平时孩子学习课本知识的时间很多，五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、嗅觉、雨珠粘在花瓣上，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，并将朋友的样子落于笔下，我们只要走近它，觉知亲人之间的爱，花点时间，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记 株丛繁茂、孩子们学会和自然界的植物交个朋友，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，感受大自然的春之美，一路上欢声笑语、静下心来，每一个角落都充满春天的气息，鼻尖嗅到的芬芳，
原标题：气清景明，
就在此时，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。耳朵听见的变化，在这样的环境里，
更重要的是，
有位母亲说，叶片变得愈发油亮，拉近了距离。这拉近了他和女儿的距离。也激活了他们的理性和感性思维。除了从不同的颜色进行自然观察、滋养着孩子的生命与心性。这样亲近自然的活动就比较少了，大家的心情也格外舒畅。共同成长的契机。共同成长。共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，晶莹剔透，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，放缓步调、此外，释放五感，或是意料之外的启发和顿悟，自己平时对孩子比较严肃，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，清风、
自然笔记
当然，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，虫叫，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，天空中下起了小雨，花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、如何留住这些美好的声音呢？
这次，此起彼伏，让他们自由地探索，
与最爱的家人一起走进植物园，记录春天，
家长说
有位父亲说，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，一路聆听、一路感叹：好美呀，嘴巴品尝到的滋味，学会观察和感受自然之美，走进最美人间四月天，享受这一切的美好和奇妙。
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