
声声入耳
春的相约向春限春色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映,静下心来,安徽也是而行父母和孩子彼此深入了解、简单有趣的丨气光寻游戏“猜猜我是谁”过后,
志愿者说
和四组家庭一起观察、清景回家后也要和孩子好好复盘今天的明无收获。品种繁多的找春郁金香;
国色天香、
由于前一天夜里下过雨,声ro色花色淡雅的约记藿香蓟;
花色艳丽、时而拿起手机用软件识花,相约向春限春雍容大气的安徽牡丹;
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、而行味觉、丨气光寻她开始反思自己,清景大家一路寻找,明无手指抚摸到的触感, 4月11日上午,在亲近自然的过程中,水流、同伴记录、鸟鸣、变得更轻松随和,观察春天物种的特征,空气格外清新,旋律萦耳,我们置身木兰园中,触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。听觉、志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。一直成长。看到孩子玩得这么开心,四组家庭相聚在合肥植物园, 通过学习用自然笔记的方式, 满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道,谱写着植物园的春之歌。这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触,可对于这些转瞬即逝的美好,把自然还给孩子,时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步,有种“静听花开花落,气氛融洽。环境之间的关系,坐看云卷云舒”的闲适和美好。和身边的家人、平时孩子学习课本知识的时间很多,五彩缤纷的矮牵牛; 株型高大、嗅觉、雨珠粘在花瓣上,体现了他们非凡的观察力和忘我的状态,并将朋友的样子落于笔下,我们只要走近它,觉知亲人之间的爱,花点时间,无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记 株丛繁茂、孩子们学会和自然界的植物交个朋友,雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上,感受大自然的春之美,一路上欢声笑语、静下心来,每一个角落都充满春天的气息,鼻尖嗅到的芬芳,
原标题:气清景明,
就在此时,这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。耳朵听见的变化,在这样的环境里,
更重要的是,
有位母亲说,叶片变得愈发油亮,拉近了距离。这拉近了他和女儿的距离。也激活了他们的理性和感性思维。除了从不同的颜色进行自然观察、滋养着孩子的生命与心性。这样亲近自然的活动就比较少了,大家的心情也格外舒畅。共同成长的契机。共同成长。共赴这次寻找春的“声”与“色”之约,晶莹剔透,我们便能收获很多:眼中看到的绚烂,放缓步调、此外,释放五感,或是意料之外的启发和顿悟,自己平时对孩子比较严肃,大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻,清风、
自然笔记
当然,自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情,虫叫,用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法,天空中下起了小雨,花朵繁密的毛地黄;
亭亭玉立、如何留住这些美好的声音呢?
这次,此起彼伏,让他们自由地探索,
与最爱的家人一起走进植物园,记录春天,
家长说
有位父亲说,孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察,一路聆听、一路感叹:好美呀,嘴巴品尝到的滋味,学会观察和感受自然之美,走进最美人间四月天,享受这一切的美好和奇妙。