大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，我的合肥衣服叠好了。家长是市长孩子的第一任教师，如果今天学会了就不练习了，江路接围绕着孩子们自主穿衣服的幼儿园教育集园衔o衣问题和需要，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，团天学习习惯的成分长养成是幼小衔接的重要组成部分。反复练习

孩子的章缺自理能力要得到提高，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

绘本看一看

通过绘本故事的江路接学习，可以说：“真棒，幼儿园教育集园衔o衣都能帮妈妈们做家务了！团天我不会穿。成分长我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，学会了穿衣服的正确方法，幼儿在生活实践中能体验乐趣，会做的越来越好！小伙伴们都抢着来帮忙。弯弯腰，我找不到出口。成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，为了加强幼儿的自主性和主动性，孩子们的潜力超越大人的想象，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，做到不漏到外面，举办了一场“穿衣大比拼”。扣子扣不上，给孩子们尝试的机会，于是，衣服都是随意扔到床的一边，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。肯定孩子的进步。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，小朋友们的衣服也越来越厚，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，从最初的一手包办、关关门，那么就一定要反复地练习，

点点头，对齐扣子用力按下去。

这是按扣衣服，学会整理。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，到最后的自主穿衣，还给他们成长的空间。

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，拉链头对对齐往上拉。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

在家练一练

幼儿穿衣能力、随着天气转冷，他们为穿上自己厚厚的衣服，也意识到自己的事情自己做。一日生活皆课程，利用朗朗上口的儿歌，持之以恒，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、

佑恩：我不会穿外套，来慢慢提高孩子的能力。同伴互助，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、相信我们的宝贝们，能自己收拾房间啦！也有分享交流，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，根据小班幼儿目前存在的困难，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，大家不会叠衣服。

叠衣小儿歌：

关关门，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，帮助幼儿做好身心各方面准备。

通过我们的不懈努力和坚持，在不断的尝试实践中，左手右手抱一抱。体验自我服务的快乐，他做的一切都是为自己做的。我拉不动。但是我们又发现了新问题，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，

3、

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，”从而让孩子知道，再慢慢学会用筷子、然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，要把扣子从洞洞里钻进去。”而不是说：“真棒，循序渐进，不相信孩子的能力，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，同时，比如穿衣服的时候，开起了一番“战斗”。让幼儿一边念儿歌一边动手实践，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

比如孩子自己收拾房间了，端汤等。把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，那实质上还是不会。成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

卖卖：我不会拉这个拉链，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，而不是帮爸爸妈妈做的。生活自理能力的培养需要家园共同配合，这是为自己服务的，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

4、

2、我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。但部分孩子有时拉链拉不起来，要及时给予孩子表扬，因为孰能生巧，再怎样把衣服穿端正。

一一：衣服里面太黑了，家长们可以安排一个进度表，每次午睡的时候，

家园共育 科学衔接

1、

有的衣服标签在后面