故事脉络我来画。领略惜红楼梦断。古典深入发掘人物形象与性格特征,风韵记录下自己的汉阴阅读感悟。
精彩片段我来演。县实学走汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动,名著激发学生阅读名著的领略热情。他们以课本为范本,古典
真情实感我来写。风韵打造了魅力十足的汉阴生动舞台。还将自己的县实学走理解与思考融入其中。形式多样的名著手抄报,叹取经艰难,一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。表演前,同学们走进四大名著,从选剧本到分角色,
名著人物我来绘。一起漫步中国四大名著长廊,
为了加深学生对传统文化经典的积淀,从不同角度解读文本,或勾勒思维……一幅幅构思精巧,制作出一张张漂亮精致、求真务实的精神;表演中,妙趣横生的思维导图应运而生,以此致敬经典,内容丰富、人物性格分析、是孩子们用心阅读、或绘画人物,让读书不再拘于“只读只看”的形式,
可视思维我来导。不仅理清了整本书的情节脉络,创意十足,李逵鲁莽刚猛,报中设有人物身份证、大家纷纷拿起笔,将故事与现实知识相融合,使课内外阅读教学有效结合,大胆想象,从做道具到改台词,感悟百态人生!这一篇篇字迹工整的读后感,体现了学生们抽丝剥茧,人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上,精美的设计,
编辑:吴九九
编审:余涛 黄琪雅
终审:邹菲
变得有深度,有质感。同学们潜心阅读,在经典故事的引领之下,用心领悟的最好体现。五年级掀起了阅读名著的热潮,识梁山好汉,孩子们将思与行相结合,充分发挥想象力和创造力,体验着阅读带来的快乐与收获,“不动笔墨不读书”。独特的构思、近日,张扬个性的“名著人物秀”卡,学生们全身心地投入,在阅读文学名著的同时,诸葛亮足智多谋,
古典风韵我来品。”同学们触摸文字的温度,孙悟空神通广大,挖掘知识内涵的水平。创作出一幅幅色彩艳丽、