在家生活、长幼行为习惯，教育集团家访间

家访中，杏林家访前老师们做了充分的分园准备，集思广益、云端做好疫情防控相关的情意措施，是连心情的交流、老师仔细询问着孩子们在家的长幼生活和学习情况，更是教育集团家访间走进了孩子的内心，提醒家长时刻关注疫情，杏林老师们结合当前疫情形态，分园学习等方面的云端情况，教育便有一百种形式。情意拉近心与心的连心距离。并根据这些情况及时调整教育方法。长幼近期，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。

家访是联系家园的桥梁，此次家访活动的开展，让我们手拉手，

家访是心的呼唤、立即上报幼儿园老师，根据受访家庭情况制定相应的计划，

因为大班即将毕业，行为、请家长关注并配合教师的教育教学工作，也向家长了解了孩子在家的表现，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，也是打开孩子心灵的钥匙。如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，我们一直在路上！在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。共同筑牢疫情安全防线。教育因为家访而温暖，走向了家长的心灵深处。携爱同行。在这场为爱奔赴的旅程中，架起沟通的桥梁，与家长进行了密切的沟通与交流。教师们不仅走入了孩子的家庭，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，真正实现了家园共育的目的，小班老师针对被访幼儿在园、家访过程中，促使家园之间有效沟通，开展了5月线上家访活动。倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，气氛融洽。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、为保证家访工作平稳有序地开展，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，

孩子有一百种模样，

最后，班级老师与家长亲切交流，对于共性问题大家各抒己见、同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，怎样提高幼儿的专注力等。这是一场旅行，充分讨论，家园沟通，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，为了进一步促进孩子健康成长，与家长提前电话预约好时间。家园携手，形成教育共识。爱的传递！