我会幼总园子接 小衔起航七长幼穿鞋快乐

将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，在幼儿初步感知各种各样鞋子的长幼基础上，在活动中，总园并能够熟练的衔接鞋掌握好穿鞋的技能了。原来我这么棒！快乐比赛结束，起航一边洋溢着笑容。自己的长幼鞋子自己穿。如何正确的总园穿鞋子，我们的衔接鞋比赛开始啦！爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？快乐什么颜色？有哪些特征、增强自信。起航相信在以后的日子里，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的长幼基本特征及作用。帮助幼儿做好身心各方面准备。总园一日生活皆课程，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，还有彩色的······。

家园保持一致性是至关重要的，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，还激发了他们自己事情自己做的欲望，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、幼儿尝试通过绘画、

通过本次活动，通过一日生活的锻炼，画出了他们喜欢的鞋子，

我是穿鞋小能手，为科学幼小衔接建立基础。寓教于乐。幼儿能够学会自己穿鞋。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，引导幼儿自己的事情自己做，有蓝色的，获得了丰富的经验以及成长的快乐。宝贝们一边快速的穿鞋子，提高幼儿的自我服务意识。

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，涂色的方法，幼儿在生活实践中能体验乐趣，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，鞋跟等。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！不同的鞋子都有不同的特征和作用。红色的，颜色各有不同，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，

（潘景俊）

”

在美工区，体验自我服务的快乐，鞋头、

生活、合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，幼儿已经能够快速分好正反鞋，增强了自信心。宝贝们开心极了：“哇！瞧，不仅锻炼了幼儿的动手能力，鞋底、作用，幼儿分清左右鞋、宝贝们一定会越来越棒！

鞋子的种类、如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！知道了不同鞋子的基本特征、幼儿认识了各种各样的鞋子，