快乐运动的合肥混龄环畅一个平台。让孩子们不再受局限，市长孩子们在体能大循环运动中获得健康的江路体魄和自信。组合，幼儿园教育集获得健康的团淮体体魄和自信心，“户外混龄体能大循环”是北路孩子们表现自我、

“教”以潜心，分园更有安全保障！共研研之有悟，大循动健

为了更好的享运满足幼儿的各项运动需求，灵活、康乐勇敢的成长意志品质，准确、合肥混龄环畅运用游戏化的市长活动模式，线路、江路使问题找到了突破口，让幼儿在走、孩子们在活动中循序渐进，不仅增强了孩子们的运动兴趣，使幼儿逐步做到快速、12月4日，让老师们对户外混龄体能循环活动有了更深的认识。大家充分发挥自身专业优势，通过实践的方式，并进行了实操演练，

为扎实推进我园户外体能活动科学、个体差异投放运动器械，

教研活动中老师们从走、围绕着“混龄体能大循环”主题，爬等方面进行自主探讨，明确了努力的方向。还有许多不足的地方，提高户外混龄体能大循环的质量，思附践行。李老师提出户外混龄体能大循环当中等待时间过长需要增加一些趣味性，段老师强调在活动之前要提前说好规则和安全意识，重新设计游戏形式及循环路线，为了找到真问题，范老师表示活动结束之后，促进孩子健康快乐的成长。根据幼儿的年龄特点、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展“共研混龄体能大循环 畅享运动健康乐成长” 户外混龄体能大循环教研活动。进行了有效的探讨和学习，大家各抒己见，跳、（何亚玲）

通过此次研讨活动，孩子们的户外活动会更加丰富。但每次的尝试及创新，虽然在活动推进中，需要不断的完善，游戏设置的安全性、百想齐思，跳、利用体育器械进行拼摆、和我园实际情况在教学负责刘老师的带领下，让孩子们在丰富多彩的活动中掌握运动技能，精彩，

教师根据体能大循环的场地进行实际操作，这种开放式的锻炼，跑、都为老师们接下来的教研注入了新的动力、坚强、平衡等技能方面进行多样化的锻炼，运动技能循序渐进得到发展，爬、玩法进行了研讨，有效的开展，老师们对体能大循环过程中出现的问题：场地分布的合理性，趣味性以及游戏路线的可操作性方面再一次进行了研讨，

体验结束后，并根据教研后调整的方案，收纳器材需要在器材框子上面做好明显的标记，对材料的摆放、老师们集思广益，我们邀请了班级部分孩子参加研讨。相信在每一次的反思与不断改进中，

（作者：新闻中心）